Projet d’établissement 2013-2015

Le Lycée Général et Technologique Pierre de la Ramée de SAINT-QUENTIN accueille 1113 élèves, il fait partie d’une cité scolaire. Il est associé au collège Pierre de la Ramée qui compte 650 élèves. L’internat accueille 90 élèves dont une douzaine du lycée Jean Bouin, proche.

POPULATION SCOLAIRE :

• Le lycée Pierre de la Ramée est dit "de centre ville" mais accueille en majorité des élèves de PCS défavorisées (42.9%). Le lycée ne compte que 16% de PCS favorisées. Les taux nationaux sont, respectivement, de 25.4% et de 31.5%.
• Les parents d’élèves sont moyennement impliqués dans la vie de l’établissement (3 associations sont présentes dans toutes les instances officielles du lycée (CA, Commission permanente, Conseil de discipline, CVL, etc.) mais ceci repose sur un petit noyau de parents très volontaires et la représentation des familles en conseil de classe est insuffisante.
• SAINT-QUENTIN et ses environs subissent la crise de plein fouet et les enfants en pâtissent. Un lycée privé renvoie vers le secteur les "élèves à problèmes" afin de garder de bons taux de réussite au baccalauréat.

LES ENSEIGNANTS :

• Les enseignants sont majoritairement expérimentés (76.6% ont plus de 35 ans, 52.1% ont entre 35 et 50 ans).
• L’équipe est stable (48.5% ont une ancienneté supérieure à 8 ans)
• 25.5% des enseignants sont agrégés.

INDICATEURS DE PERFORMANCE 2012 :

• Taux de redoublement : 3.5% en seconde (En France 7%), 1% en 1ère (France : 5%), 17.2% en Terminale (France : 6.9%)
• Taux de réorientation en fin de seconde : 2.3%
• Taux d’accès au diplôme du baccalauréat : 2nde - BAC = 72%, 1ère - BAC = 83%
• Taux de réussite au baccalauréat : 82% BCG, 73% BTN.

Objectifs prioritaires de l’établissement :

Articulation

DOMAINE EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE

 1.

- Taux de redoublement trop élevé en terminale, beaucoup trop d’élèves triplant.

- Taux de réussite aux examens à améliorer par rapport aux PCS

Taux de réussite au BAC :

Tx attendu pour l’académie : 2008/2009 : -4 2009/2010 : -5 2010/2011 : -11 2011/2012 : -5

Tx attendu pour FR : 2008/2009 : -9 2009/2010 : -6 2010/2011 : -13 2011/2012 : -8

Taux d’accès de la 2nde au BAC :

Valeur ajoutée pour l’académie : 2008/2009 : +7 2009/2010 : +8 2010/2011 : -1 2011/2012 : -1

Valeur ajoutée pour FR : 2008/2009 : -1 2009/2010 : +1 2010/2011 : +4 2011/2012 : -4

Assurer la réussite éducative pour chacun

Améliorer les résultats de tous les élèves du lycée jusqu’au Post bac

Garantir une qualification pour tous

Accentuer la fluidité des parcours dans le second cycle

2.

- Nombre de visites sur le site internet du lycée

- Nombre de visites sur l’ENT

Assurer la réussite éducative pour chacun

Engager une politique pédagogique fondée sur les TICE et sur le numérique

3.

- Nombre d’élèves concernés par les sorties pédagogiques

- Nombre d’élèves concernés par les voyages scolaires

- Nombre d’élèves concernés par les projets culturels

Assurer la réussite éducative pour chacun

Favoriser l’accès à la culture pour chacun

4.

- Taux de réussite aux certifications en langues vivantes

- Nombre d’élèves en LV3 Russe ou LV3 Espagnol

- Nombre d’élèves en section Européenne

Assurer la réussite éducative pour chacun

Développer l’ouverture internationale et l’apprentissage des langues

5.

- Pourcentage de filles dans la filière scientifique

- Taux de poursuite d’études scientifiques post baccalauréat des filles

Promouvoir l’égalité des chances

Développer les filières scientifiques

6.

- Nombre d’actions CESC par niveau

- Renforcement des liens avec les PP de 3ème

- Taux de demande des sections STMG et ST2S en fin de seconde

- Taux de poursuite d’étude dans le STS et les CPGE de l’établissement de nos élèves

Promouvoir l’égalité des chances

Repère, prendre en charge ou orienter les élèves victimes de leur mal être

Améliorer la vie scolaire des élèves

Eduquer à la santé et à la citoyenneté et au développement durable

OBJECTIFS

LIEN AVEC LE CONTRAT D’OBJECTIFS

Améliorer les résultats pour tous les élèves du lycée jusqu’au post bac

* Développement des stages pendant les vacances scolaires : passerelle (Toussaint, Printemps), de pratique de l’oral en LV en février, de remise à niveau (Toussaint pour les terminales, Printemps pour les secondes et les terminales)

* Soutien en 1ère et Terminale dans le cadre de la réussite éducative

* Multiples thèmes d’accompagnement personnalisé en seconde et 1ère

* Initiation à la Philosophie en 1ère

* un ou deux Bacs blancs en cours d’année

* Entraînement à l’oral en français en 1ère, en LV, en Terminale, en Technique pour les spés de TSTMG et TST2S

* Favoriser une émulation (participation à différents concours ou challenges (maths, lettres, éco gestion...)

* Référent TICE au service de l’informatique pédagogique dans l’établissement.

* Mise à jour hebdomadaire du site du lycée.

* Déploiement des TBI, des vidéos projecteurs et des écrans dans chaque salle.

* Communication avec les familles par mails, par le site du lycée et l’ENT

* Echanges internet avec des lycées étrangers

* Faire figurer la "vie du lycée" sur le site internet

 * Développer les projets culturels afin que chacune des classes de l’établissement effectue une sortie pédagogique au cours de l’année scolaire

* Partenariats avec des associations dans le cadre de l’atelier théâtre ou par l’intermédiaire du financement du CR

* Faire figurer à l’avance sur l’ENT la programmation des programmation des projets ou actions culturelles du CESC afin que chacun puisse y adhérer ou au moins en être informé

* Référent culture de l’établissement chargé de développer "culture lycée" et "ciné lycée"

* Action "lycéens au cinéma"

 * Maintenir la diversité des langues (vivantes et antiques)

* Travail en groupes allégés en LV et horaires identiques en LV1 et LV2

DNL SVT en anglais

DNL Histoire géographie en allemand

* Interventions communes des 5 assistants étrangers sur les cultures de leurs pays

* Appariement avec la Suède, la Russie, recherche d’un appariement avec les USA

* Public : Elèves de première et de terminale S

* Ressources utilisées : Offres éducatives du CR et travail avec l’association "Ombellisciences"

* Public : élèves de seconde dans le cadre des enseignements d’exploration et de la découverte des métiers

* Conférences des associations "femmes en sciences" et "femmes ingénieures"

Promotion des enseignements spécifiques :

- par l’enseignement de SVT en anglais dans le cadre de la DNL

- par l’enseignement de MPS et STL

- par la préparation des Olympiades de la Chimie

Journée d’intégration des secondes

Journée d’intégration des 1ère année de BTS

Tutorat des secondes, suivi en 1ères et terminales s’il s’avère nécessaire pour l’élève de continuer

Relations avec les parents :

- réception des parents des élèves de secondes dès la rentrée

- réunions parents-professeurs pour chaque niveau au 1er trimestre, au second trimestre

- stage de découvertes en 1ère STMG

- Participation au forum d’Amiens avec les classes de première

Mise en place des cérémonies de remise des prix ou diplômes.

- Ne pas attendre la mise en place de conseil de discipline pour agir : chaque AE sera chargé du suivi d’une classe de seconde, d’une classe de première et d’une classe de Terminale, en collaboration avec les professeurs principaux et le CPE de la classe ainsi que les commissions éducatives qui seront mises en place rapidement.

- Mise en place d’un conseil de mi-trimestre fin octobre entre le Chef d’établissement, le CPE, le PP et l’AE. Envoi d’un relevé des notes aux parents pour les vacances de la Toussaint.

- Présentation aux parents des élèves de 2nde en février des différentes sections

- Présentation aux parents des élèves de Terminales en janvier des poursuites d’études possibles et de l’utilisation d’APB.

ACTIONS CESC :

• Action Santé
• Formation des délégués
• Développement du CVL et de la maison des lycéens
• Suivi Santé pour les élèves avec les PAI (projet d’aide individualisé)

Relations collèges - lycée &

Lycée - enseignement supérieur

Mise en réseau des 3 lycéens de SAINT-QUENTIN avec une demi journée "enseignements d’exploration" commune en seconde

Journée "portes ouvertes" commune aux 3 établissements en février

Participation à toutes les réunions de parents d’élèves de 3ème dans les collèges du secteur en janvier

Venue des classes de 3ème du secteur (1/2 journée avec 1h30 de TP de Sciences, 1h30 de TD d’info/gestion - santé sociale et 1h de présentation des options.

Cordées de la réussite : tutorat des élèves de terminale par des étudiants de l’UPJV, soutien possible pour les internes par des étudiants de l’IUT, séances de TP de Physiques-Chimie à l’IUT pour les élves de TS et les 2ndes

INFORMER pour augmenter et maintenir les effectifs

Mise en place de la PREPA à l’enseignement supérieur scientifique dès la 1ère pour inciter les élèves à ne pas avoir peur de la CPGE.

Information interne :

• Organisation d’une réunion entre professeurs de CPGE et professeurs de 2nde cyle pour sensibiliser à la réalité actuelle, les exigences et les débouchés d’une CPGE scientifique.

Information externe :

• Par le site externe de la PREPA, les réseaux sociaux, les plaquettes jointes aux bulletins des élèves de Terminale S.
• l’envoi des résultats des étudiants de CPGE à leurs lycées d’origine
• Organisation d’une journée Portes Ouvertes à laquelle participent d’anciens élèves de la PREPA
• Participation au Forum de l’étudiant d’Amiens
• Participation aux forums de présentation des formations post bac organisés dans les lycées de l’académie.
• Accueil d’associations (entre autres : association des femmes ingénieurs) pour des conférences proposées aux élèves et aux familles de toute l’académie.
• Par la mise en place de journées d’immersion en PREPA proposées aux élèves de terminale S de tous les lycées de la ville, voire des lycées proches.

ACCUEILLIR ET ENCADRER LES ETUDIANTS

Accueillir les étudiants pour les mettre en confiance

• Accueil des étudiants garçons et filles dans un internat ouvert du dimanche soir au vendredi
• Possiblité de poursuivre en PREPA plusieurs LV dans le cadre de la mutualisation des lycées de SAINT-QUENTIN.

Encadrer les étudiants durant leur scolarité

• Obtention grâce à la convention passée avec l’UPJV de la dispense des L1 et L2 de mathématiques, de physique ou chimie.
• Réflexion à un partenariat avec des écoles d’ingénieurs proches, en particulier l’ELISA pour une intégration en cycle INGENIEUR de nos étudiants.
• Organisation d’un concours blanc chacune des deux années de la formation, avec résultats envoyés au famille.
• suivi individualisé par tous les enseignants de chaque étudiant permettant une détection rapide d’éventuelles difficultés, une remédiation ciblée et efficace, une proposition et une recherche de réorientation si besoin des conseils personnalisés sur les différents concours à passer, ceux à privilégier selon les compétences de chaque étudiant.